Mit Hilfe von Innovationen verspricht Führung durch Wandel und Komplexität zu führen und damit den Chancen und Herausforderungen der heutigen und zukünftigen Welt zu begegnen. Gleichzeitig kann auch Führung den Einflüssen einer digitalen und vernetzten Welt ausgesetzt sein.
Basierend auf einem soliden theoretischen Fundament wurde eine Delphi-basierte Echtzeit-Szenariostudie mit mehr als 100 Experten weltweit durchgeführt, um weiter zu untersuchen wie zukünftige Führung in einer digitalen und vernetzten Welt aussehen und was sich daraus für ein Leadership Education Curriculum ergeben könnte. Auf Basis der großen Menge an generierten quantitativen und qualitativen Daten wurden vier verschiedene Szenarien sowie wahrscheinliche und wünschenswerte Zukünfte entwickelt. Im Rahmen des Szenariotransfers wurden mögliche Entwicklungspotenziale für ein zukünftiges Leadership Education Curriculum abgeleitet.
Die Studie gibt einen komprimierten Überblick über die wesentlichen Zusammenhänge von Führung, Innovation, Netzwerken, Mehrebenenlernen und Bildung. Sie gibt Impulse für die mögliche zukünftige Entwicklung von Leadership und Leadership Education in einer digitalen und vernetzten Welt. Dabei bietet sie eine disziplinenübergreifende Perspektive, in die pädagogische Intentionen und Vorgehensweisen integriert werden.